第101 章 中医推拿培训班开课（第2页）

  吃完饭，张衍依然和以往一样，叫小萝卜头、燕子、英子读书。

  医学三字经已经背完，係统强大的悟性光环加持下，小萝卜头他们都已经能够熟练的《医学三字经》全文。

  当然了，小萝卜头他们背《医学三字经》完全就是不求甚解。

  反正朗朗上口，好记，好玩，先背下来再说。

  现在张衍教的是《汤头歌诀》。

  《汤头歌诀》也是医学启蒙书之一，是很多医学世家，家族子弟从小必背的歌诀之一。

  “黄芪鱉甲地骨皮艽菀参苓柴半知

  地黄芍药天冬桂甘桔桑皮劳热宜。”

  古人没有標点符号，很多句子猛一看上去让人很是懵逼。

  就比如上面这句黄芪鱉甲散的歌诀。

  看上去全都是中药名，有些蒙圈。

  其实这裏面也是有门道的。

  黄芪，鱉甲，地骨皮，艽菀参苓。柴半知；

  地黄，芍药，天冬桂，甘桔桑皮，劳热宜。

  加上標点符号，再读就顺畅多了。

  张衍教的很用心，也很耐心，为了吸引小萝卜头他们的兴趣，张衍总是会找一些小故事，穿插进去。

  有些是书上看来的，有些干脆是张衍现编的。

  张衍感觉，自己再教小萝卜头几年，都能去写书，当个作家，大文豪什麽的。

  教小萝卜头他们，收获最大的其实是张衍自己。

  通过教小萝卜头，张衍的基础被一点点夯实。

  他的中医技能，全都是係统直接给他灌输的，没有基础，就像是漂浮在半空中的亭台楼阁。

  看病什麽的没有问题，遇到病症，脑子裏自动就出现了相应的知识，让他知道怎麽去救治。

  但是，医学不断发展的同时，疾病其实也是在不断发展的。

  一旦遇到超出係统范畴的疾病，张衍就傻眼了。

  不懂得去分析，不知道利用已有的医学知识，去分析，去研究疾病的发展过程，以及最终的治疗方案。

  这就是基础缺失带来的问题。